CAS Traumapädagogik und Traumaberatung

Fachpersonen in der psychosozialen Unterstützung und Begleitung sind zunehmend mit Menschen konfrontiert, die unter Traumata und deren Folgestörungen leiden. Der CAS Traumapädagogik und Traumaberatung vermittelt die Fähigkeit, den damit verbundenen Herausforderungen adäquat und kompetent zu begegnen und dabei das eigene psychische und physische Wohlbefinden nicht aus den Augen zu verlieren.

Traumatisierende Ereignisse wie Gewalterfahrungen, Flucht oder der plötzliche Tod einer nahestehenden Person können sich sehr nachhaltig und belastend auf das Leben von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen auswirken. Der adäquate Umgang mit Betroffenen erfordert Fachwissen, spezifische Kompetenzen und eine traumasensible Haltung.

Im Zertifikatskurs (CAS) Traumapädagogik und Traumaberatung setzen sich Fachpersonen aus der Sozialen Arbeit, der Schule oder dem Gesundheitswesen mit den Ursachen und möglichen Folgestörungen von Traumatisierungen auseinander. Zudem befassen sie sich mit den Grundlagen des traumapädagogischen bzw. traumasensiblen Handelns und Beratens und lernen, dieses in ihrem beruflichen Alltag anzuwenden. Darüber hinaus setzen sie sich mit ihrer eigenen Haltung auseinander und widmen sich Methoden und Techniken für eine ausgleichende Selbstfürsorge.

Auf einen Blick

Abschluss

Certificate of Advanced CAS in Traumapädagogik und Traumaberatung (15 ECTS-Punkte)

Schwerpunkte

Grundlagen der Psychotraumatologie
Lebensalter Kindheit und Jugend
Gewalt gegen Frauen, Traumatisierung und Soziale Arbeit
Biografiearbeit und Beziehungsgestaltung
Mentalisieren und Verstehen
Traumasensible Beratung
Trauma und schwere Erkrankungen
Krisenintervention
Traumapädagogisches Handeln in stationären und aufsuchenden Kontexten (z.B. mit Geflüchteten, Familien, Menschen mit Beeinträchtigung)
Prozess- und Hilfeplanung
Traumasensible Bedingungen auf Organisationsebene
Sekundäre Traumatisierung und Burnout

Nutzen

Dieser Zertifikatskurs befähigt dazu, Kindern und Jugendlichen sowie Erwachsenen, die unter Traumafolgestörungen leiden, traumasensibel zu begegnen und sie in ihrer individuellen Entwicklung bestmöglich zu unterstützen und zu fördern.

Dauer

18 Präsenztage, berufsbegleitend während 6 Monaten

Die Anzahl der Präsenztage variiert je nach Lehr- und Lernform. Es gilt der aktuelle Terminplan.

Kosten

CHF 7500.– inkl. Unterlagen, Leistungsnachweisen und Zertifikat (Preisänderungen vorbehalten)

Zulassung

Anerkannter Tertiärabschluss, mehrjährige qualifizierte Berufserfahrung, Tätigkeit in einem entsprechenden Arbeitsfeld

Studieninhalte

Dieser Kurs umfasst folgende Inhalte:

Einführung ins Thema Psychotraumatologie

Verortung von Traumapädagogik und Traumaberatung in Abgrenzung zu Traumatherapie
Historische Entwicklungen und aktuelle Aufgaben der Sozialen Arbeit im Themenfeld Traumatisierung
Transgenerationale Übertragung von Traumata

Lebensalter Kindheit und Jugend

Normative Entwicklungsaufgaben
Risiko- und Schutzfaktoren

Biografiearbeit und Beziehungsgestaltung

Bedingungslose Liebe, Nähe und Distanz
Impulsreferat und Interviews mit Care-Leavers
Fallwerkstatt: Beschäftigung mit eigener Biografiearbeit

Trauma und schwere Erkrankungen

Traumata bei schweren Erkrankungen
Biografische Risiken bei der Entstehung von Krankheiten

Traumasensibles Verstehen

Traumasensible Haltungen
Förderung der Emotionsregulation
Übertragung und Gegenübertragung

Handlungsfelder und Adressatinnen, Adressaten

Gewalt gegen Frauen, Kinder und Jugendliche
Trauma und Behinderung
Trauma und gesundheitliche Beeinträchtigung
Trauma und Geflüchtete (UMAs, Familien, Erwachsene)

Traumasensible Beratung

mit Fokus auf

Parteilichkeit
Strafverfahren und Rechtsansprüche
Mentalisierungsprozesse im Alltag
Integrität und Teilhabe

Traumasensibles Handeln

Akute Traumatisierung und Krisenintervention
Handeln in verschiedenen Settings (abklärend, beratend, aufsuchend, stationär)
Möglichkeiten und Grenzen des traumasensiblen Handelns
Fallwerkstatt: Intervision

Sekundäre Traumatisierung, Burnout und Selbstsorge

mögliche Folgen für Fachpersonen und Schutz vor Sekundärtraumatisierung
Traumasensible Bedingungen auf Organisationsebene
Vernetzung in der Versorgungsstruktur

Dieser Kurs schliesst mit mindestens einem Leistungsnachweis ab.

Zielgruppe und Zulassung

Zielgruppe

Dieser Kurs richtet sich an Fachpersonen aus dem Bereich der Sozialen Arbeit und Fachpersonen aus angrenzenden Bereichen der psychosozialen Unterstützung, die sich vertieft mit dieser Thematik auseinandersetzen möchten.

Zulassung

Zugelassen sind Personen

mit einem anerkannten Tertiärabschluss (Universität, Fachhochschule, Höhere Fachschule sowie Technikerschule oder Höhere Fachprüfung);
mit qualifizierter Berufserfahrung;
mit einer Tätigkeit in einem Arbeitsfeld, in dem sie das Gelernte umsetzen können

Bewerberinnen und Bewerber, die über vergleichbare Abschlüsse und entsprechende Berufserfahrung verfügen, können auf Basis einer individuellen Prüfung des Dossiers aufgenommen werden.

Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens
Für Teilnehmende ohne Hochschulabschluss ist das Seminar Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens im Sinne einer Nachqualifikation obligatorisch.

Abschlusskompetenzen

Die Absolventinnen und Absolventen

kennen Ursachen und Folgen von Traumatisierungen in der Kindheit und Jugend;
erkennen Traumafolgestörungen in unterschiedlichen Handlungsfeldern (vornehmlich im Bereich der Sozialen Arbeit, aber auch aufsuchend, stationär, teilstätionär);
sind vertraut mit der Haltungsgrundlage eines traumapädagogischen Handelns und können dieses anwenden;
kennen zentrale traumafokussierte, therapeutische Verfahren und damit vertraute Hilfsangebote;
kennen Grundlagen einer traumasensiblen Prozess- und Hilfeplanung in Kooperation mit Helfersystemen;
verfügen über Methoden und Techniken für ein traumapädagogisches Handeln im je spezifischen Berufsalltag
kennen Methoden und Techniken für eine ausgleichende Selbstfürsorge und können diese individuell und situativ anwenden.