EVOLVE: Exergames in vocational training to promote the mental health and vigour of adolescents

Hintergrund:

Die psychische Gesundheit von Lernenden in Gesundheits- und Sozialberufen bietet zunehmend Anlass zur Sorge. Während ihrer schulischen und beruflichen Ausbildung sind sie mehrfachen besonderen Belastungen ausgesetzt, darunter schwere Krankheiten, menschliches Leid und sogar Tod. Dies erhöht ihr Risiko, Symptome von psychischer Belastung zu entwickeln. Dies ist besonders relevant in der Schweiz, wo rund zwei Drittel der Jugendlichen eine berufliche Ausbildung wählen.

Forschung zeigt, dass körperliche Aktivität positive Auswirkungen auf die psychische Gesundheit haben kann – sie verbessert die Stimmung, reduziert Stress und fördert kognitive sowie schulische Leistungen. Eine mögliche Unterstützung für diese Lernenden wäre, Gelegenheiten zur Bewegung in den Ausbildungsalltag zu integrieren, um so ihre psychische Gesundheit zu stärken. Exergaming kann hier eine Lösung bieten, da es Videospiele mit körperlicher Bewegung und KI-gestützter Bewegungserkennung kombiniert. Trotzdem wurde Exergaming in der Schweizer Berufsbildung bislang nicht untersucht. Das übergeordnete Ziel dieses Projekts ist es daher, ein Exergame zu entwickeln, das auf die Bedürfnisse von Schweizer Lernenden in Gesundheits- und Sozialberufen zugeschnitten ist und ihre körperliche Aktivität, ihr psychisches Wohlbefinden, ihre Selbstwirksamkeit sowie ihren sozialen Zusammenhalt fördert.

Methode:

Zuerst wird eine Kontextanalyse durchgeführt, die sowohl eine Literaturrecherche als auch Fokusgruppen mit relevanten Stakeholdern umfasst. Dabei stehen die körperlichen und psychischen Gesundheitsbedürfnisse von Lernenden im Mittelpunkt. Anschließend finden Co-Creation-Workshops mit allen relevanten Akteuren statt, darunter Lernenden, Lehrpersonen, Personen in der Leitung von Berufsbildungszentren, politische Entscheidungsträger/innen sowie Fachpersonen aus verschiedenen Disziplinen (z. B. KI, Sportwissenschaften, psychische Gesundheit). In diesen partizipativen Workshops wird ein Exergame-Modell entwickelt, das auf die Bedürfnisse der Schweizer Berufslernenden in Gesundheits- und Sozialberufen abgestimmt ist. Die Erkenntnisse liefern eine evidenzbasierte Grundlage für ein Folgeprojekt, das das entwickelte Exergame umsetzen, auf Machbarkeit prüfen (Pilotstudie) und evaluieren wird.